quinta-feira, 12 de setembro de 2019

Unidade Móvel de Avaliação de Estilo de Vida.

VIDA + ATIVA + SAUDÁVEL

Nos dias 14 e 15 de setembro – próximo fim-de-semana – junto à Biblioteca Municipal de Penela,10h-16h, irá estar uma Unidade Móvel de Avaliação de Estilo de Vida.

Trata-se de uma iniciativa do projeto europeu Healiqs4Cities, coordenada pelo Instituto Pedro Nunes e pela Universidade de Coimbra.
Quem visitar a Unidade começa por responder a um questionário de avaliação do estilo de vida – desenvolvido por uma equipa multidisciplinar da UC – e avaliar gratuitamente alguns parâmetros fisiológicos do corpo, como peso, equilíbrio, pressão arterial, função pulmonar, frequência cardíaca, tempo de reação e flexibilidade.

Outras paragens pelo concelho de Penela:
Podentes, dia 18 Setembro, no largo da igreja, das 10H às 16H;
Espinhal, dia 22 Setembro, junto à casa do povo, das 10H às 16H.
O serviço é gratuito!


segunda-feira, 9 de setembro de 2019

LEON TOLSTOI 1828-1910

No dia 9 de setembro de 1828 nasce o escritor russo Leon Tolstoi, uma referência da literatura mundial.



ESTORIASDAHISTORIA12.BLOGSPOT.COM


O conde Lev Nikolaievitch Tolstoi nasceu a 09 de setembro de 1828, em Isnaia Poliana, na Rússia central. Os seu pais ...

domingo, 8 de setembro de 2019

Dia Internacional da Literacia - 8 de setembro 2019

“Se falares a um homem numa linguagem que ele compreenda, a tua mensagem entra na sua cabeça. Se lhe falares na sua própria linguagem, a tua mensagem entra-lhe diretamente no coração” 
Nelson Mandela


Mensagem da UNESCO para o Dia Internacional da Literacia 
8 de setembro de 2019
“Alfabetização e plurilinguismo” 
O nosso mundo é rico e diverso, existem mais de 7000 línguas vivas. Estas línguas são instrumentos de comunicação, de acesso à aprendizagem ao longo da vida e de participação na sociedade e no mundo do trabalho. Estão também intimamente ligadas a identidades, culturas, visões do mundo e sistemas de conhecimento. Assim, é fundamental ter em consideração a diversidade linguística no desenvolvimento da educação e da alfabetização, pois trata-se de uma peça-chave na construção de sociedades inclusivas, respeitadoras da “diversidade” e da “diferença”, preservando simultaneamente a dignidade humana.
Hoje em dia, o plurilinguismo – i.e. o uso de mais do que uma língua na vida cotidiana – é cada vez mais comum devido à maior mobilidade das populações e à crescente ubiquidade da comunicação multimodal e instantânea. A sua configuração tem evoluído com a globalização e a digitalização. Enquanto o uso de certas línguas tem aumentado por via do diálogo entre países e comunidades, várias línguas minoritárias e indígenas estão em perigo. Estas tendências têm repercussões no desenvolvimento da alfabetização.
Enquanto diferentes aspetos das políticas e práticas interagem para promover a alfabetização, o desenvolvimento de sólidas competências linguísticas básicas numa língua materna, antes de se iniciar uma segunda língua ou uma língua estrangeira, apresenta múltiplas vantagens. Contudo, cerca de 40% da população mundial não tem acesso ao ensino numa língua que fala ou que compreende. Precisamos de mudar esta situação, tornando as políticas e práticas mais pertinentes do ponto de vista linguístico e cultural, enriquecendo os ambientes alfabetizados multilingues e tirando partido do potencial da tecnologia digital. Ao longo de mais de sete décadas, a UNESCO apoiou as abordagens de educação baseadas na língua materna e no plurilinguismo como um meio para melhorar a qualidade da educação e o entendimento intercultural. Como profeferiu um dia Nelson Mandela, “Se falares a um homem numa linguagem que ele compreenda, a tua mensagem entra na sua cabeça. Se lhe falares na sua própria linguagem, a tua mensagem entra-lhe diretamente no coração”. A combinação da cabeça e do coração é a chave para uma aprendizagem eficaz.
Em 2019, celebramos o Ano Internacional das Línguas Indígenas e também o 25º aniversário da Conferência Mundial sobre as Necessidades Educativas Especiais, no âmbito da qual foi adotada a Declaração de Salamanca relativa à educação inclusiva. Fazendo eco a estes eventos especiais, e por ocasião do Dia Internacional da Alfabetização 2019, a UNESCO convida-o a repensar a alfabetização no mundo multilingue contemporâneo, como parte do direito à educação e como meio para criar sociedades mais inclusivas e diversas do ponto de vista linguístico e cultural.
Audrey Azoulay

sábado, 7 de setembro de 2019

Teatro FADO MIMADO

Hoje, 7 de setembro, 21h30, no Auditório Municipal de Penela vai subir ao palco a peça de teatro - FADO MIMADO - pela Companhia d' Orfeu.

PENELA, Autor Concelhio - exposição bibliográfica

Em lugar de destaque, no mês de setembro, temos livros de autores concelhios. 
Visite a Biblioteca Municipal.






quinta-feira, 5 de setembro de 2019

DGLAB - Promove Webinars




BIBLIOTECAS.DGLAB.GOV.PT

Sítio da responsabilidade da DGLAB para a área das Bibliotecas Públicas, onde se disponibilizam recursos e serviços às bibliotecas municipais da Rede Nacional de Bibliotecas Públicas

Oficina de Expressão Dramática - Espinhal

Vai realizar-se uma OFICINA DE EXPRESSÃO DRAMÁTICA em 3 sessões (dias 21 e 28 de setembro e 5 de outubro) na CASA FAMÍLIA OLIVEIRA GUIMARÃES – Espinhal.
Formação gratuita.

sexta-feira, 30 de agosto de 2019

FÓRUM DA EDUCAÇÃO - 5 de setembro

O FÓRUM DA EDUCAÇÃO realiza-se no próximo dia 5 de setembro, no Auditório Municipal de Penela. O tema a tratar é: "DESAFIOS DA EDUCAÇÃO NO SÉC XXI" - a era digital.


CLIMAGIR na Praia Fluvial da Louçaínha

A tenda expositiva do projeto ClimAgir está, hoje, na Praia Fluvial da Louçainha
“Vamos abordar as alterações climáticas e as suas possíveis consequências no futuro com:
- Exposição didática sobre alterações climáticas;
- Jogos;
- Vídeos alusivos à temática;
- Entrega de material promocional;
- Visita da mascote do projeto, "Bolotas".

A Bandeira Azul irá estar presente nesta ação com o projeto "Praia mais limpa com...", sensibilizando para as consequências da poluição, com as seguintes atividades:
- Exposição "Os suspeitos do costume";
- Jogos didáticos;
- Limpeza da Praia, com análise e divulgação de resultados (com certificado de participação).”